春风有信，教研无声。为深耕语文课堂，落实新课标理念，提升教师专业素养，2025年4月17日上午，罗山县庙仙乡小学语文文言文教学研讨活动如期在中心校至善楼三楼会议室举行。全乡中高年级语文教师齐聚一堂，以课为媒，共研教学之道，共赴一场春日里的教研之约。
全乡七所学校，共计30余名青年教师参与了此次活动。本次教研活动分为课例观摩、评课交流、专题辅导三个环节。活动由庙仙乡中心学校副校长、语文教研员张伟同志主持。
课例展示：古韵课堂展风采
文言文作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴与人文精神。来自校本部郑莹莹老师执教《学弈》一课，她精心设计教学环节，将文言文的“言”与“文”有机结合，课堂氛围轻松而富有深度。本节课郑老师设计了反复朗读知学弈、疏通文意解学奕、反复吟诵悟学弈三个主要任务。
首先，郑老师通过情境创设引入课堂，鼓励学生自主读文，解决生字，初步疏通课文，为接下来的深入学习奠定基础。
接下来，郑老师引导学生结合注释、文本插图等资料，理解重点字词的含义，达到理解文言文的目的。
最后，郑老师创设反复吟诵环节，引导学生多形式、多层次的朗读，达到领悟主旨、内化语言、积累背诵的目的。
评课交流：思维碰撞促提升
教乃研之基础，研乃教之利器。课例展示结束后，来自熊林小学的汪诗雅、方集小学的闻娟、周店小学的卢萱萱、李店小学的王雅婷和校本部的姚可等五位青年教师各抒己见，从教学设计、教学方法、课堂互动等多个维度，对郑莹莹老师的课堂教学进行了细致入微的剖析与评价。青年教师们一致盛赞，郑莹莹老师的课堂教学设计精妙绝伦，教学环节环环相扣，过渡自然流畅，将 “以学生为主体” 的教学理念诠释得淋漓尽致。教学方法灵活多变且精准有效，尤其是在引导学生理解文言文内容方面，策略得当，让晦涩难懂的文言文变得通俗易懂，激发了学生学习文言文的兴趣。
专题辅导：理论引领明方向
活动最后，中心校语文教研张伟以《新课标视域下小学语文文言文教学策略》为题和与会教师进行了深入交流。
张伟老师立足新课标要求，以敏锐的洞察力深入剖析当前小学语文文言文教学的现状与痛点，精准把脉，为青年教师们开出了一剂剂 “良方”。
他着重强调，文言文教学中语感培养是重中之重。教师应通过多样化的朗读形式，让学生在抑扬顿挫的诵读中，感受文言文的语言魅力与韵律之美；要引导学生深入挖掘文言文背后的文化内涵与思想情感，让传统文化的种子在学生心中生根发芽；更要巧妙搭建文言文与现代文之间的桥梁，助力学生在学习文言文的过程中，全面提升语言表达与思维能力。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。相互的交流，思维的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。通过本次教学观摩研讨活动，与会老师对小学语文文言文教学有了更全面、更深刻的认识。同时本次活动也为教师搭建了一个相互交流、共同成长的平台，有力地促进了青年教师的专业成长，也为庙仙乡小学教育的可持续发展注入新的活力。（通讯员 荣淑雅）
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