考试热门话题：回忆类写作技巧
《回望初中生活》
同学开头原文
初中三年的时光漫长而又短暂，转瞬即逝，老师在这时光里留下不可磨灭的一名，时隔六年，虽不舍，但最终还是抵抗不了时间的流逝，最终还是要分离。
刘老师开头批注
这一篇文航重点在抒情，所以开头多使用一些优美的词句，让情感更为强烈。尤其是最后一句，显得很悲伤，这和整篇文章的中心情感不太相符。
刘老师开头例文
初中三年，宛如白驹过隙，转瞬即逝，回首这段最美的时光，一位位老师的身影镌刻其中，他们深深的影响着我，难以忘怀。
同学第二段原文
语文老师，我们在外面春游时是你在旁边细心的叮嘱我们小心，是您让我们懂得如此我们中国的文化是多么的悠久，多么的惊人。在历史的长河中，无数国家无数的历史无数的人无影无踪，就连曾经的四大文明古国都去其三。
刘老师第二段批注
你这语文老师干的是历史老师的活呀？
刘老师第二段例文
和语文老师相处的三年中，我从一个懵懂的孩子长成如今的朝气满满的少年，是她在我的心中种下了一颗文学的种子：唐诗、宋词、元曲......无数晦涩难懂的知识，在她的口中，都变成了浅显易懂的故事；无数让我头疼的背诵，在她的严厉下，都变成了我腹中永存的墨水。我爱语文，更爱引我走上这条路的语文老师。
有的人还在，但即将走远，而有的人，却早已离开......
同学第三段原文
七年级时，一位实习的老师走入了我们的视野。他姓孙，刚刚大学毕业，个子挺高。那段时间是我们最愉快的时间，上课时认真听讲，下课了一起玩耍，老师是我们的大哥哥，他细心的照顾我们，让我们充分体会了数学快乐。可惜好景不长，假期归来，看着台上的云老师：“孙老师呢 。”“他回去了。”听到这句话，我们震惊不已：孙老师怎么回去去了？不是说好要陪我们上九年级吗？尽管我们心中有多么失落，可终究无法改变事实。
刘老师第三段批注
具体写一个老师，这样也不是不可以，不过这一段里面你的情感表现得不够，只是在最后出现了一个失落而已，而且，结尾又是悲伤。
刘老师第三段例文
七年级时，一位实习的数学老师走入我的心田，他刚从大学毕业，还弥漫着学生的气息，所以，在下课之余，他俨然是我们的大哥哥，那是我第一次真切地体会到“亦师亦友”的情感。只可惜，好景不长，假期归来，他却已经离开了，没能陪我们走完三年的路。纵然有万分不舍，也只有在心中祝福。
同学结尾原文
初中三年的时光，走得太慢又走得太快了，九年级距高中也是临门一脚，我们要珍惜每一分一秒，毕竟每一分一秒光都是时间的流逝，都是我们与同学老相处的时间。
刘老师结尾批注
这个有些情感抒发的不太够，整篇文章都是有些显得不疼不痒。
刘老师结尾例文
初中三年，漫长而短暂，无论是即将分别，还是已经离去，所有的老师，都在我记忆中，刻下了深深的痕，经年之后，倘若再提起初中时光，或许我会忘记课本上的知识，我会忘记校园具体的信息，但是，我绝不会忘记在这三年里，老师陪伴的点点滴滴！
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